Raconter la mort aux enfants

Dr pédagogue du Département de la santé et des maladies infantiles de l'hôpital Memorial Melda Alantar a donné des informations sur «Raconter la mort aux enfants», qui est l'une des questions les plus difficiles pour les parents.

Parmi les événements de la vie, la mort est une réalité difficile à accepter pour les enfants et les adultes. Mais les gens grandissent et mûrissent en apprenant à faire face à des événements douloureux et tristes. Dans le processus de deuil, les enfants devraient recevoir un soutien approprié et nécessaire pour s'adapter aux pertes inévitables, apprendre à vivre avec la mort et à survivre en créant la joie de vivre.

Comment les enfants appréhendent-ils la mort en fonction de leur âge et de leur niveau de développement?

De 0 à 2 ans : les bébés de moins de deux ans ne peuvent pas comprendre les concepts liés à la mort. Ils sont trop petits pour percevoir la mort. La seule information sur la mort est qu'ils se rendent compte qu'il n'y a plus de parents autour d'eux. Dans ce cas, par exemple, ils montrent l'image qu'ils voient lorsqu'ils se couchent et disent "Maman?" ils peuvent demander. Ils peuvent aspirer aux caractéristiques du défunt telles que l'odeur et le son.

De 2 à 6 ans: généralement vers l'âge de 4 ans, les enfants ont une compréhension limitée et incertaine de la mort. Ils ne peuvent pas penser que la mort est une condition permanente. Pensant que l'incident pourrait changer, ils peuvent parler de leur travail futur avec le défunt. Les enfants d'âge préscolaire s'intéressent souvent à la pensée et aux jeux magiques. Ils peuvent penser qu'en priant suffisamment ou en faisant des vœux forts, le défunt sera ressuscité.

6-9 ans: Pendant cette période, les enfants commencent à percevoir le fait que la mort est une fin. D'un autre côté, ils pensent qu'ils ont le pouvoir de vaincre la mort par la magie, les pensées et les souhaits. Cette croyance quant à leur pouvoir les amène à penser qu'ils peuvent empêcher la mort et protéger la personne décédée. Conformément à ce point de vue, ils peuvent se sentir coupables et responsables de la mort de la personne.

9-12 ans: Sur le plan du développement, les enfants de cet âge lisent des livres d'aventures, racontent des histoires sur les fantômes et parlent de héros. Bien qu'ils pensent souvent que les personnes âgées sont mortes, ils commencent à se rendre compte qu'ils perdront également leurs jeunes, leurs parents et leurs proches. Ils vivent des cauchemars et des craintes concernant la mort de leurs parents et de leurs proches.

13-18 ans: Dans cette période, les enfants perçoivent la réalité de la mort comme des adultes. Ils la considèrent comme une situation inévitable qui peut arriver à n'importe qui. Les adolescents peuvent passer une grande partie de leur temps à philosopher, à réfléchir et à rêver à la mort. "Qu'est-ce que la vie?", "Qu'est-ce que la mort?", "Qui suis-je?" Ils recherchent des réponses à des questions comme. Ils considèrent la mort comme une situation fascinante. En imaginant leurs propres funérailles, ils imaginent qui viendra, à quel point ils se sentiront mal, regretteront de devoir soigner le défunt de son vivant. Leur concentration sur la mort peut les conduire à des comportements à risque tels que la conduite imprudente, l'alcool et la drogue.

Le deuil peut revenir à l'ordre du jour dans l'enfance et l'adolescence lorsque différents stades de développement où de nouveaux processus et compétences sont acquis. Par exemple, un enfant qui perd sa mère à l'âge de 1 an peut remettre en question l'événement de la mort une fois qu'il atteint la période pour exprimer ses sentiments en mots à la suite du développement du langage. Lorsqu'il atteint le stade de développement cognitif qui permet de penser concrètement à l'adolescence, il peut se concentrer sur la mort de sa mère.

Les adultes ont du mal à transmettre le savoir que la vie se terminera un jour. Les parents pensent qu'en parlant de mort, ils bouleverseront leurs enfants. Ils veulent les protéger. Cependant, l'enfant doit être informé dans un langage approprié que la mort est la fin de sa vie et que le défunt ne reviendra pas.

Comment les enfants sont-ils informés de la mort?

Chaque famille a sa propre façon de communiquer la nouvelle du décès, façonnée en fonction de la proximité de la personne décédée, des valeurs culturelles et des croyances adoptées, de l'âge et du niveau de développement de l'enfant. Les conseils suivants peuvent guider les parents dans l'accomplissement de cette tâche difficile:

Pour expliquer ce qui s'est passé, vous pouvez d'abord contacter votre enfant en agissant plus vite que vos amis ou d'autres parents.
Trouvez un endroit calme pour annoncer les nouvelles. Soyez calme et compatissant.
Vous pouvez commencer à familiariser votre enfant avec les mauvaises nouvelles, par exemple «Il s'est passé quelque chose de très triste. Grand-père est mort. " Vous devez expliquer la signification du mot «mort» pour votre enfant d'âge préscolaire. Il peut être défini comme «mort», «plus vivant». Parlez à votre enfant de ce que signifie vivre. «Pendant que vous vivez, vous respirez, marchez, parlez, voyez, entendez. Grand-père ne pourra plus faire cela. "
Utilisez des termes clairs et compréhensibles tels que «mort», «mort», «cancer» ou «cœur arrêté».
Évitez les expressions vagues et complexes telles que «Il n'est plus avec nous», «parti», «s'est endormi». Ne faites pas spécifiquement de déclarations concernant le sommeil Dans ce cas, les jeunes enfants pensent que leurs proches se réveilleront un jour. Des approches telles que «Il est tombé dans un sommeil long et jamais éveillé» peuvent faire peur aux enfants du sommeil. Si leurs parents dorment, ils deviennent également inquiets.
Fournir des faits simples, permettre de poser des détails sous forme de questions. Laissez votre enfant réagir émotionnellement: «Certaines personnes pleurent quand elles sont bouleversées, d'autres ne montrent pas leurs réactions quand elles souffrent. Cela ne veut pas dire qu'ils n'aiment pas la personne décédée. "
Dites à votre enfant ce qui se passera dans les prochains jours après le décès. Fournissez des informations sur les procédures funéraires, les cérémonies, les enterrements en fonction des points de vue, des valeurs culturelles et des croyances adoptées par votre famille. Informez votre enfant de l'endroit où vous serez, où vous irez, qui sera à la maison, des futurs visiteurs.
Donnez à votre enfant l'assurance que votre vie reprendra sur les rails. Rappelez-vous que dans quelques jours, vous retournerez à l'école et verrez vos amis. Expliquez que la famille continuera sa vie normale sans la personne qu'elle aime. La perspective positive affichée pendant les périodes douloureuses permet à l'enfant de se remettre du processus de deuil.

Quelles sont les réactions des enfants à l'événement de la mort?

Le deuil de l'enfance est différent du deuil vécu par les adultes. Par rapport aux enfants, les adultes ressentent leur tristesse immédiatement après l'événement et de manière plus intense.

Les caractéristiques suivantes peuvent être observées chez les enfants en deuil:

Ils sont plus souples pour retarder leur deuil. Après avoir entendu la nouvelle de la mort, ils peuvent jouer à des jeux comme si de rien n'était.
Le processus de deuil est plus long que chez les adultes et s'étale sur une plus longue période.
Ils commencent à craindre davantage les maladies, les accidents et les catastrophes. Ils craignent que quelque chose de mauvais n'arrive à leurs parents. "Que s'est-il passé?", "Qui va mourir maintenant?", "Comment vivrons-nous sans le défunt?", "Qui prendra soin de moi?" ils s'inquiètent comme.
Ils affichent généralement des comportements plus dépendants. Ils ont besoin de soutien pour maintenir l'ordre au quotidien.
Ils ressentent des sentiments irréalistes comme si ce qui s'est passé arrivait à une autre personne.
Ils peuvent exprimer leur fatigue et leur ennui.
Des troubles du sommeil peuvent être observés.
Ils peuvent penser et manquer la personne qui est décédée intensément et refléter leurs sentiments, par exemple, avec des expressions telles que «Je souhaite que mon grand-père puisse venir me regarder» avant le match de basket auquel ils joueront.
Surtout les jeunes enfants expriment leurs sentiments avec leur langage corporel pendant le processus de deuil. Les mouvements et les jeux font partie de la communication. Regardez leurs mouvements corporels, considérez leurs jeux comme des activités qui expriment leur douleur.
Ils peuvent avoir des difficultés à se concentrer. Une mobilité excessive peut être observée. Ils peuvent avoir des difficultés à s'acquitter de leurs responsabilités scolaires.
Ils peuvent présenter un comportement colérique, agressif et destructeur.
Ils peuvent se sentir coupables d'avoir causé une mort inutile. "Ce n'est pas ta faute. Vous êtes un enfant, vous ne pouviez pas conduire la voiture pour sauver votre père. Votre père était un adulte et un bon conducteur. L'autre véhicule nous a rapidement frappés et nous a frappés. Votre père n'a pas pu empêcher l'accident et est donc mort », réconforte l'enfant.
Faisant semblant d'être plus jeunes que leur âge, ils présentent des caractéristiques telles que mouiller le fond, sucer les doigts, demander que la veilleuse soit allumée, dormir avec des jouets considérés comme des objets de transition.

Comment pouvez-vous aider les enfants à faire face à la mort?

Les cérémonies funéraires et les réunions commémoratives nous permettent de reconnaître l'événement de la mort. Nous recevons le soutien de la famille et des amis. Ces cérémonies sont également très importantes pour les enfants et bénéfiques à bien des égards. La participation de l'enfant à la cérémonie permet d'incarner ce qui se passe. Après avoir donné à votre enfant des informations détaillées sur ce qui se passera lors de la cérémonie, demandez-lui s'il y assistera. S'il refuse d'assister à la cérémonie, ne le forcez pas à le faire.
Parlez à votre enfant, écoutez-le, soutenez-le. Cela peut vous poser de nombreuses questions. Lorsque vous répondez encore et encore aux mêmes questions, soyez patient et compréhensif car les questions montrent que la confusion et l'incertitude ressenties par l'enfant sont une méthode de guérison. N'hésitez pas à dire «je ne sais pas» si nécessaire.
N'oubliez pas que votre enfant surveille vos réactions et vous imite.
Ne soyez pas séparé de votre enfant sauf si vous y êtes obligé.
Revenez à votre routine quotidienne habituelle en déterminant les heures de repas, de travail et de sommeil dès que possible.
Les enfants ont besoin d'aide pour exprimer leurs émotions. Vous pouvez guider votre enfant pour peindre et écrire des lettres pour la personne décédée.
Vous pouvez les orienter vers des activités telles que planter des arbres à la mémoire du défunt et créer un journal.
Il peut être utile de lire des livres sur la mort.
Informer l'école de l'événement du décès, l'aide et le soutien de l'enseignant, du conseiller psychologique et des autres élèves sont importants pour guérir les blessures de l'enfant.

Quand les parents devraient-ils s'inquiéter?

Les parents ne devraient pas hésiter à demander l'aide d'un expert si nécessaire. Voici quelques signes avant-coureurs indiquant que les enfants ont besoin d'aide dans le processus de deuil:

Refuser d'aller à l'école par crainte que de mauvaises choses n'arrivent à eux ou à leurs parents
Bien qu'il n'y ait pas de problème à la suite de l'examen du médecin, l'enfant a des plaintes continues, en particulier des problèmes similaires à l'inconfort du défunt; par exemple, un enfant dont un parent est décédé des suites d'une crise cardiaque se plaint de douleurs thoraciques inexpliquées,
Observer les peurs et les inquiétudes vécues intensément pour empêcher les activités quotidiennes et l'ordre habituel, afficher des comportements similaires à la maison, à l'école et dans les environnements sociaux,
La dépression est souvent observée après des pertes importantes telles que la mort d'un être cher ou le divorce. Symptômes tels que sevrage, déficit d'attention, réticence, troubles du sommeil et de la nutrition, tristesse, pleurs fréquents, environ tous les jours pendant 2 semaines.