Peu avant l'ouverture des écoles, les problèmes rencontrés par leurs enfants dans leur adaptation à l'école sont à nouveau à l'ordre du jour. Certains enfants ont peur de l'école, pour d'autres, cette peur se transforme en phobie. Les symptômes de ces deux problèmes, complètement différents l'un de l'autre, et les facteurs à l'origine de ce comportement peuvent également varier selon les enfants. Les familles doivent évaluer soigneusement cette distinction afin de pouvoir prendre les précautions nécessaires pour d'éventuels problèmes. Clinique Psk de l'hôpital Memorial Dicle, département de psychologie. Özlem Soysal a donné des informations sur la distinction entre la phobie scolaire et la phobie scolaire, qui peut se développer chez les nouveaux écoliers.
La peur de l'école peut se transformer en phobie scolaire
La phobie scolaire survient lorsqu'un enfant refuse ou refuse complètement d'aller à l'école. Il y a une anxiété sévère qui doit être comprise quand on parle de phobie scolaire et l'enfant ne veut pas aller à l'école. La peur de l'école peut être considérée comme une réaction normale et l'émotion ressentie par l'enfant ne peut être considérée comme une phobie. Cependant, si l'état de peur dure plus d'une semaine, le retour de l'enfant à l'école augmente progressivement, et si aucun résultat n'est obtenu malgré tout le soutien apporté à la maison pour aller à l'école, la phobie scolaire peut être évoquée.
Symptômes pouvant être une phobie
Parmi les caractéristiques typiques de la phobie scolaire; détresse, pleurs, irritabilité, insomnie, agressivité, maux de tête, nausées et perte d'appétit. Les réactions augmentent encore plus à l'approche des heures d'école. Ces plaintes surviennent le plus souvent lors de l'ouverture des écoles.
Pourquoi une mère surprotectrice?
L'attitude surprotectrice de la mère peut être montrée comme une cause importante de phobie scolaire. La mère occupe la place la plus importante dans l'union des parents qui protège, prend soin, nourrit et surveille l'enfant à la maison. La réalisation par la mère de chaque souhait de l'enfant, faire ce qu'elle peut faire par elle-même, isoler l'enfant de la réalité de l'environnement extérieur avec la même attitude en dehors de l'espace familial et l'instiller à l'enfant en considérant tout ce qu'il voit dans la rue (étranger, chat, chien, vivant, sans vie, etc.) comme une source de danger. peut déclencher une telle phobie chez l'enfant. Les enfants souffrant de phobie scolaire sont élevés par leur mère avec un soin extrême plus tôt dans leur vie. Ces mères font constamment plaisir à leurs enfants, s'efforcent de gagner leur affection, satisfont tous leurs souhaits et les protègent des déceptions constantes.Certaines mères, par contre, se sentent très seules lorsque leurs enfants ne sont pas devant leurs yeux et ont besoin d'être proches de leurs enfants psychologiquement et physiologiquement. Ils s'abstiennent d'envoyer des enfants à la maternelle, et même chez leurs amis pour jouer à des jeux.
Le sentiment d'être sorti de la maison peut également créer une phobie
Les enfants souffrant de phobie scolaire peuvent avoir peur d'être expulsés de la maternelle. Aller à l'école peut conduire à des pensées chez l'enfant, par exemple être expulsé ou ne pas pouvoir retrouver la mère à la maison à son retour. Cette peur; Les bagarres parentales dont l'enfant a été témoin peuvent également survenir à la suite de comportements et de mots tels que «tes parents sont tombés malades à cause de toi», «je te jetterai à la rue», «je te donnerai à d'autres», ce qui ne devrait certainement pas lui être dit. La phobie scolaire peut se développer à la suite d'une réaction à la jalousie des frères et sœurs. La pensée qu'il a été envoyé à l'école de la maison à cause de son frère, que son frère a acheté de la nourriture et des jouets qu'il aimait en son absence et qu'il était aimé plus qu'il ne l'était, peut affecter négativement la vision de l'école de l'enfant.
Si l'enfant a une phobie scolaire…
Se mettre en colère et en colère contre un enfant atteint de phobie scolaire peut rendre le problème encore plus insoluble. Emmener l'enfant à l'école par la force n'est certainement pas la solution. Trouver les facteurs à l'origine du problème, sans le blâmer, le valoriser, l'écouter, devrait être le premier pas vers une solution. Il faut dire à l'enfant que cette peur est visible chez de nombreux enfants et qu'il est possible de changer, et que la confiance doit lui être donnée. Les attitudes négatives de la famille devraient être modifiées et le comportement devrait être affiché à la place. Dans les premiers jours, il doit être emmené dans le jardin de l'école, puis dans l'école, puis dans la salle de classe. De cette façon, ces étapes aideront l'enfant à retrouver la paix avec l'école.
Suggestions pour les parents d'enfants souffrant de phobie scolaire:
- Les courses scolaires ensemble exciteront l'enfant. En fait, avant ce shopping, il faut discuter brièvement et lui demander ce dont il pourrait avoir besoin à l'école. De cette façon, vous pouvez avoir une idée de la façon dont l'enfant rêve d'aller à l'école.
- Quel que soit le parent que l'enfant peut quitter le plus facilement dans les premiers jours d'école, il devrait aller à l'école avec cette personne. Il peut être difficile d'attendre à l'école, sauf les deux premiers jours.
- Le parent qui viendra chercher l'enfant à l'école doit être à l'école à l'heure. Ce comportement créera une grande confiance en l'enfant.
- Lorsque l'enfant est emmené à l'école, le moment d'adieu avec la famille est critique. Cet adieu ne doit pas être gardé trop longtemps et ne doit pas quitter l'école secrètement de l'enfant.
- Si les parents doivent participer à une activité pendant que l'enfant est à l'école, l'enfant ne doit pas être informé de ce problème et ne doit pas être discuté. Parce qu'il peut penser que ses parents vont s'amuser pendant qu'il est à l'école et peut percevoir aller à l'école comme une punition.
- Il est possible pour l'enfant d'avoir un bon départ dans la vie éducative et de poursuivre avec succès son chemin avec la coopération école-famille à mettre en place. Pour cela, une relation basée sur la confiance mutuelle doit être établie avec les administrateurs et les enseignants.
