Si votre enfant court inutilement à gauche et à droite, bouge constamment, parle trop, incapable de rester calme et bouge constamment ses mains et ses pieds, ces symptômes peuvent indiquer un déficit d'attention et un trouble d'hyperactivité. Le déficit de l'attention et le trouble d'hyperactivité, qui sont fréquents chez les enfants d'âge scolaire, peuvent devenir un problème social car ils stressent les parents et les enseignants au fil du temps. Pour ces enfants qui sont considérés comme méchants, l'aide d'un expert est nécessaire sans perdre de temps. Spécialiste du département de psychiatrie de l'hôpital Memorial Kayseri. Dr. Şaban Karayağız a donné des informations sur le déficit de l'attention et le trouble d'hyperactivité.
L'hyperactivité et l'hyperactivité sont directement proportionnelles
Pendant la période de transition vers l'école primaire, l'école intermédiaire et l'école secondaire, les déclarations des parents et des enseignants selon lesquelles «ils ne peuvent pas rester calmes et se concentrer pendant les cours» peuvent en fait être un symptôme de déficit d'attention et d'hyperactivité. Alors que ces enfants sont définis comme «vilains, paresseux et espiègles» dans la société, le vrai problème est souvent négligé. La mobilité excessive des enfants hyperactifs peut être remarquée immédiatement par rapport à leurs pairs. Une assistance spécialisée est nécessaire pour éviter que ce problème, qui se reflétera dans la vie éducative, ne se complique.
Son incidence est plus élevée chez les hommes
En cas de problème d'hyperactivité, qui est 2-3 fois plus fréquent chez les garçons; On pense que les facteurs biologiques, psychologiques, génétiques et sociaux y contribuent. On pense que ce problème commence à un âge précoce en raison de symptômes tels qu'une activité excessive du bébé dans l'utérus de la mère, la mobilité post-partum et de mauvaises habitudes de sommeil.
L'âge est important pour un diagnostic correct
Le trouble du déficit de l'attention et de l'hyperactivité est un trouble important qui affecte l'interaction sociale et la réussite scolaire de l'enfant. Le diagnostic de ce problème doit être posé à la lumière de l'évaluation psychiatrique, des outils de mesure et des informations reçues de la famille et de l'enseignant. Avant l'âge de 4 ans, la maladie est souvent diagnostiquée à l'âge scolaire car les mouvements et le tempérament de l'enfant changent fréquemment. Par conséquent, pour être diagnostiqué avec une hyperactivité, l'enfant doit être âgé de 6 ans ou plus et les symptômes existants doivent être vus pendant plus de 6 mois.
Peut prendre vie avec le bon traitement
Lorsque le déficit d'attention et l'hyperactivité, qui sont observés en moyenne chez 5% des enfants d'âge scolaire, sont traités correctement, des changements positifs chez l'enfant et son adaptation à la société se manifestent. Un traitement efficace est nécessaire pour éviter que le problème n'atteigne une dimension sociale et académique, le comportement des enfants hyperactifs pour ne pas causer de stress aux parents et aux autres membres de la famille, pour éviter les problèmes dans les relations scolaires et amicales et pour éviter que l'enfant ne connaisse des échecs tout au long de sa vie.
Dans ce processus, on utilise principalement des médicaments, une approche comportementale, des thérapies familiales et ludiques et des traitements de soutien.
Faites attention à certains de ces symptômes:
Chez les enfants hyperactifs; Les symptômes se manifestent dans 3 domaines: attention, mobilité et impulsivité. Il existe 3 façons différentes de voir, à savoir le type dans lequel le déficit d'attention est prédominant, le type dans lequel l'hyperactivité et l'impulsivité sont au premier plan, et le type dans lequel les deux se mélangent.
Les symptômes suivants sont importants pour diagnostiquer le problème:
- En ce qui concerne l'attention, il ne peut pas se concentrer sur une tâche ou un jeu en particulier, fait des erreurs très souvent, laisse les choses inachevées et semble ne pas écouter lorsqu'il lui parle.
- Il résiste aux devoirs et aux activités en classe.
- Il perd constamment des choses. Dans les activités quotidiennes, le symptôme le plus important est l'oubli.
- C'est extrêmement mobile. Leurs mains et leurs pieds bougent constamment là où ils sont assis. Il ne peut pas rester longtemps dans une certaine zone. Il grimpe sur les choses et court à gauche et à droite. On pense qu'ils ont une énergie sans fin. Il parle beaucoup, ne peut même pas jouer tranquillement.
- La question demandait des réponses avant de se terminer. Quand les autres parlent, il interrompt, est impatient d'attendre son tour. Il intervient également en jouant à des jeux et passe à l'action sans penser aux conséquences.
- Dans certains cas, l'impulsivité peut être au premier plan. La violence contre les frères et sœurs, la résistance contre les parents, le manque d'harmonie et la tendance à la colère dans les jeux entre pairs, la tendance aux substances addictives et les actions dangereuses sans penser à la fin peuvent être des symptômes d'impulsivité.
