Qu'est-ce que l'autisme? Quels sont les symptômes?

L'autisme, qui a débuté au cours des trois premières années de vie, est défini comme l'un des troubles neurologiques les plus courants aujourd'hui. Il existe divers problèmes dans le contact et la communication des enfants autistes avec leur environnement, mais les patients peuvent être amenés à la vie avec un diagnostic précoce et des programmes de réadaptation appropriés. Dans cette maladie, qui n'a pas d'options de traitement comme une procédure médicamenteuse connue ou une chirurgie, le processus de rééducation varie selon le patient. Les experts du Département de la santé mentale des enfants et des adolescents du Memorial Health Group ont donné des informations sur l'autisme.

QU'EST-CE QUE L'AUTISME? QUE SIGNIFIE AUTISME?

Le trouble du spectre de l'autisme, également connu sous le nom d'autisme, est un trouble du développement grave qui commence dans la petite enfance. Généralement, il n'y a aucun problème dans le développement des habiletés motrices telles que la position assise et la marche, la prise de taille et de poids. L'apparence externe des enfants autistes n'est pas différente des autres enfants. Au contraire, ce sont des enfants beaux et en bonne santé. Certains peuvent avoir un grand tour de tête. Le principal problème est qu'ils ont des comportements qui nuisent à l'interaction sociale, à la communication, aux intérêts limités et aux mouvements répétitifs. Parfois, les symptômes commencent avant l'âge de 1 an, chez d'autres, un développement psycho-social normal et après que les premiers mots tels que «maman, père» sont prononcés, on constate un retard et une hésitation dans le développement. On pense que l'autisme est causé par des problèmes du système nerveux qui affectent la structure et le fonctionnement du cerveau.Cette maladie n'a rien à voir avec les styles parentaux et le niveau socio-économique de la famille.

POURQUOI L'AUTISME?

La cause exacte de l'autisme n'a pas encore été trouvée à la suite des recherches menées à ce jour. La génétique et certains facteurs environnementaux (complications à la naissance, infections virales et pollution de l'environnement) ont été démontrés comme les causes de l'autisme, mais n'ont pas encore été définitivement prouvés. On sait que des signes d'autisme sont observés dans certaines maladies génétiques, neurométaboliques (troubles de la chimie du cerveau) ou l'épilepsie qui perturbent les fonctions cérébrales et les communications cellulaires. Aujourd'hui, il n'a pas été démontré qu'il existe une relation entre la vaccination et l'autisme.

QUELS SONT LES SYMPTÔMES DE L'AUTISME?

Il est difficile de décider si les symptômes sont la négligence de l'enfant ou son refus de communiquer. Un retard de parole peut également être observé chez de nombreux enfants en bonne santé. Le fait que l'enfant présente parfois des symptômes et agit parfois comme s'il se développait en bonne santé peut semer la confusion dans la famille. C'est exactement pourquoi l'autisme est appelé un trouble du spectre. Gravité des symptômes de légère à sévère; Il crée un spectre entre un enfant en bonne santé mais à croissance lente et une maladie neuro-psychologique grave. Des difficultés telles que dormir et choisir la nourriture peuvent souvent être rencontrées.

Le symptôme le plus fondamental de l'autisme est l'incapacité des enfants à établir un contact visuel. Il peut y avoir des situations telles qu'un regard timide à court terme, qui donne l'impression qu'il y a un contact visuel, mais qui ne cherche pas à comprendre l'autre personne. Les enfants appelés par leur nom ne répondent souvent pas et ont presque tous des problèmes d'élocution. Ces patients ne parlent pas du tout ou parlent tard ou étrangement. Les compétences d'imitation sont limitées. Ils apprennent des imitations telles que faire au revoir, saluer et utiliser les expressions faciales tard.

Les enfants autistes ne peuvent pas montrer leurs désirs avec des signes et les problèmes de communication sont très courants. Ils montrent leurs besoins en tirant le bras de la personne qui va les rencontrer, en les emportant et en pleurant. Ils hésitent à communiquer avec leurs pairs ou leurs aînés. Ils ne peuvent pas participer à des jeux de groupe et jouer de manière significative avec des jouets. Ils préfèrent être seuls plutôt qu'avec leurs pairs. Certains enfants peuvent éprouver des mouvements anormaux répétitifs tels que des «stéréotypes» tels que des tremblements, des applaudissements, des battements d'ailes ou des comportements obsessionnels tels que courir dans le couloir, allumer ou éteindre la lumière. Un autre symptôme important des enfants autistes est leur aversion pour les contacts. Même en bas âge, ils ne se calment pas dans les bras de la mère, au contraire, ils deviennent mal à l'aise. Les enfants autistes vivent dans un monde à part. Un enfant autiste ne se soucie pas d'être retenu.Il peut aller sur les genoux de tout le monde pour réaliser ce qu'il veut, il n'a aucune perception des étrangers. À l'âge de 2-3 ans, ils montrent plus d'intérêt pour les objets inanimés. Ils ont des jeux comme toujours tenir un objet dans leurs mains, jouer en organisant des objets, retourner la voiture et faire tourner sa roue, ou se coucher et regarder la roue en rotation de la voiture. Ils aiment jouer avec une partie du jouet plutôt qu'avec l'ensemble. Pour lui, il n'y a pas beaucoup de différence entre animé et inanimé. Ils n'ont pas de contact visuel significatif avec les gens. Ils peuvent être extrêmement sensibles au son, à la lumière et aux odeurs et peuvent réagir de manière inattendue. Parfois, ils répètent ce qui leur est dit comme un perroquet, et ils disent des pronoms comme je-vous à l'envers.Il y a des jeux tels que retourner la voiture et faire tourner la roue ou se coucher et regarder la roue en rotation de la voiture. Ils aiment jouer avec une partie du jouet plutôt qu'avec l'ensemble. Pour lui, il n'y a pas beaucoup de différence entre animé et inanimé. Ils n'ont pas de contact visuel significatif avec les gens. Ils peuvent être extrêmement sensibles au son, à la lumière et aux odeurs et peuvent réagir de manière inattendue. Parfois, ils répètent ce qu'ils leur disent comme un perroquet, et ils disent des pronoms comme je-vous.Ils ont des jeux comme retourner la voiture et faire tourner sa roue ou se coucher et regarder la roue en rotation de la voiture. Ils aiment jouer avec une partie du jouet plutôt qu'avec l'ensemble. Pour lui, il n'y a pas beaucoup de différence entre animé et inanimé. Ils n'ont pas de contact visuel significatif avec les gens. Ils peuvent être extrêmement sensibles au son, à la lumière et aux odeurs et peuvent réagir de manière inattendue. Parfois, ils répètent ce qu'ils leur disent comme un perroquet, et ils disent des pronoms comme je-vous.Ils disent des pronoms comme moi-vous à l'envers.Ils prononcent des pronoms comme moi-vous.

COMMENT L'AUTISME EST-IL DIAGNOSTIC?

L'autisme n'est pas diagnostiqué par des tests de laboratoire et des méthodes d'imagerie. Le diagnostic est posé en observant l'enfant par le pédopsychiatre, en posant quelques questions à la famille et en développant des tests. En termes de diagnostic différentiel, maladies accompagnantes, une consultation peut être demandée à d'autres spécialités pour des prises de sang, des maladies neurologiques, oto-rhino-laryngologiques, métaboliques. L'autisme, qui ne peut être diagnostiqué dans l'utérus de la mère, est quatre fois plus fréquent chez les garçons que chez les filles.

COMMENT EST LE TRAITEMENT AUTISME?

Il n'existe aucun traitement connu pour les troubles du spectre autistique tels que les médicaments ou la chirurgie. Les principaux objectifs du traitement sont d'améliorer la qualité de vie et l'autonomie fonctionnelle. Il s'agit de supporter les retards de développement, de traiter les troubles associés et d'aider la famille à gérer le processus. Le développement et l'apprentissage du cerveau au cours des 3 premières années sont très rapides. L'intervention précoce avec des stimuli précis et intenses de l'extérieur est ici la méthode la plus efficace, comme dans tous les troubles du développement.

Le traitement est planifié en fonction des besoins de l'enfant. Les programmes de formation intensive et continue et les thérapies comportementales à un jeune âge aident les enfants à acquérir des compétences en matière de soins personnels, sociaux et professionnels. Ainsi, il augmente la fonctionnalité, diminue la gravité des symptômes et des comportements inadaptés. La seule méthode de «traitement» connue aujourd'hui est la préparation de programmes d'éducation spéciale individuellement et en groupe selon les capacités et les besoins de l'enfant avec le soutien de sa famille, et leur application par des experts. Le traitement, qui nécessite une formation spéciale et un travail d'équipe, est à long terme et l'équipe doit comprendre le médecin de l'enfant, un éducateur spécialisé, un spécialiste de la parole, un pédopsychiatre et / ou un neurologue pour enfants. Les traitements médicamenteux à appliquer visent à réduire les problèmes accompagnant l'autisme et les problèmes existants, le cas échéant.

QUESTIONS FRÉQUEMMENT POSÉES SUR L'AUTISME

L'autisme est-il un problème génétique?

Lorsque des cas bénins sont ajoutés au tableau, l'autisme est observé chez un enfant sur 110. Les proches peuvent avoir un risque plus élevé d'autisme que les autres enfants. Selon des études, l'autisme peut être observé à un taux de 3% chez le frère ou la sœur d'un enfant autiste. Si la famille souhaite donner naissance à un autre enfant, elle doit absolument consulter un spécialiste. Le mariage consanguin peut poser un risque d'autisme. Des interactions significatives peuvent être trouvées entre des mutations dans divers gènes, ou entre l'environnement et les gènes mutés. Ainsi, bien qu'un pourcentage significatif de cas d'autisme soit lié à l'hérédité, cette maladie n'est pas directement transmise par la génétique. Par conséquent, les personnes atteintes d'autisme direct peuvent ne pas être trouvées dans leur arbre généalogique. Différents gènes ont été identifiés comme candidats pour ceux-ci, mais l'effet de chacun est très faible en soi.En d'autres termes, les mutations qui causent l'autisme peuvent ne pas être trouvées dans le génome parental.

Quel est le rôle de la famille dans l'autisme?

Les familles d'enfants autistes ont une responsabilité importante. Le processus depuis la définition de la maladie jusqu'à ce que les familles acceptent cette situation est très difficile. Cette période est également d'une grande importance pour le traitement de la maladie. La motivation de la famille ainsi que le soutien de l'environnement social aux parents sont importants pour commencer le traitement. Les parents d'enfants autistes peuvent avoir du mal à accepter ce problème en premier. En premier lieu, des réactions telles que la colère et la rébellion peuvent être observées. Parallèlement à cela, une anxiété pour l'avenir peut également survenir. Des situations telles que l'embarras, le sentiment de culpabilité, puis l'acceptation et l'adaptation peuvent être observées. Lorsque le processus d'éducation commence avec un traitement post-diagnostic, il est très important que la famille reçoive un soutien professionnel et se prépare à ce processus. Pendant cette période où la famille doit être très patiente,On sait également qu'un effort très intense est dépensé. Les paramètres les plus importants pour l'avenir de l'enfant sont l'acceptation de la famille que son enfant est spécial et la recherche de processus d'éducation et d'adaptation sur ce sujet. Le fait que les parents se réunissent avec des familles qui se trouvent dans la même situation que leurs propres enfants et ont une idée de ce qu'ils peuvent faire de plus pour leurs enfants donne davantage de soutien à ce processus d'adaptation. Il est possible de parler d'un style de vie qui change après que les familles adoptent leurs enfants autistes et s'adaptent au processus. L'autisme peut régresser avec un processus d'éducation spéciale. Dans de nombreuses études menées sur des cas d'autisme, il a été révélé que le processus d'adaptation des enfants qui reçoivent un soutien familial est plus facile.Les paramètres les plus importants pour l'avenir de l'enfant sont l'acceptation de la famille que son enfant est spécial et la recherche de processus d'éducation et d'adaptation sur ce sujet. Le fait que les parents se réunissent avec des familles qui se trouvent dans la même situation que leurs propres enfants et ont une idée de ce qu'ils peuvent faire de plus pour leurs enfants donne davantage de soutien à ce processus d'adaptation. Il est possible de parler d'un style de vie changeant après que les familles adoptent leurs enfants autistes et s'adaptent au processus. L'autisme peut régresser avec un processus d'éducation spéciale. Dans de nombreuses études menées sur des cas d'autisme, il a été révélé que le processus d'adaptation des enfants qui reçoivent un soutien familial est plus facile.Les paramètres les plus importants pour l'avenir de l'enfant sont l'acceptation de la famille que son enfant est spécial et la recherche de processus d'éducation et d'adaptation sur ce sujet. Le fait que les parents se réunissent avec des familles qui se trouvent dans la même situation que leurs enfants et aient une idée de ce qu'ils peuvent faire de plus pour leurs enfants donne davantage de soutien à ce processus d'adaptation. Il est possible de parler d'un style de vie changeant après que les familles adoptent leurs enfants autistes et s'adaptent au processus. L'autisme peut régresser avec un processus d'éducation spéciale. 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Comment le test d'autisme est-il appliqué?

Il n'y a pas de test médical pour l'autisme, certaines méthodes de dépistage peuvent être appliquées. Ce sont des méthodes de diagnostic qui incluent l'observation des enfants. Par exemple, le système de notation CARS est utilisé à cet égard. La communication des enfants avec d'autres personnes, la façon dont ils utilisent leur corps, l'adaptation aux changements et la communication verbale sont évaluées. Il existe également une liste de questions dans la méthode M-CHAT. Les enfants de moins de 18 mois sont étudiés. Les questions se composent de deux parties. L'un est pour les parents et l'autre pour le pédopsychiatre. De plus, un test de dépistage de l'autisme composé de 40 items est utilisé. Cela évalue la communication et la situation sociale de l'enfant. Il existe également un test de dépistage pour les enfants de deux ans. Ici, les compétences de jeu, la motricité et les états d'attention sont évalués.

À quoi les familles doivent-elles prêter attention dans l'autisme?

Les familles doivent porter une attention particulière aux éléments suivants chez leurs enfants et obtenir sans aucun doute l'aide d'un expert.

• Problèmes d'adaptation à la vie sociale,

• Problème de communication,

• Incapacité à percevoir ce qui est dit ou à agir,

• Incapacité à établir un contact visuel,

• Effectuer des mouvements constamment répétitifs,

• Incapacité à s'exprimer,

• Manque de compétences de jeu

• Incapacité à faire la distinction entre la mère et le père

Vue environnementale des objets

• Les mouvements battant, tournant, balançant et sautant des bras de l'enfant comme des ailes battantes

Quels sont les types d'autisme?

Le sujet des types d'autisme est l'un des sujets pour lesquels aucune distinction scientifique n'a encore été faite. On peut dire que les troubles de l'autisme peuvent survenir à travers une variété de mécanismes et pour différentes raisons. Autisme sous une forme basique; Il est divisé en deux comme la forme accompagnée d'un retard mental et la forme sous laquelle les capacités mentales sont normales ou supérieures. Ceux-ci peuvent être définis comme «l'autisme de haut niveau et de faible fonctionnement». Chez certains enfants, alors que le développement normal se poursuit, l'autisme peut se développer plus tard. Cela peut être un sous-type d'autisme. Bien que la cause de la maladie puisse être attribuée à certains événements (comme la séparation des parents), on pense qu'elle a une origine génétique. L'épilepsie peut être observée fréquemment chez les patients autistes. Il existe également des types de maladies avec et sans épilepsie.Les types d'autisme peuvent également être divisés en fonction du sexe, la science n'a pas encore de réponse claire.

Quelles sont les étapes de l'autisme?

L'autisme survient dans un cerveau en développement. Cela peut survenir avec certaines perturbations au cours du développement du cerveau avant la naissance du bébé. Des syndromes distincts peuvent également survenir dans différents types d'autisme par le biais de différents mécanismes. Les stades de développement peuvent être déterminés en fonction de l'âge de l'enfant. Les 8 premiers mois sont une période importante. Pendant ce temps, il peut être possible de se faire une idée des symptômes de l'autisme. Le dépistage scientifique peut être effectué à l'âge de 18 mois. Le diagnostic définitif peut être posé à l'âge de 3 ans lorsque le temps de parole est.

Qu'est-ce que l'autisme atypique?

Les patients qui présentent des signes d'autisme mais ne répondent pas aux critères diagnostiques suffisants pour cette maladie sont évalués dans le groupe «autisme atypique». Le processus de récupération de l'autisme atypique peut être plus facile. Dans le processus de traitement, il vise à développer les compétences des enfants et à renforcer leur discours avec une formation spéciale.

Le vaccin cause-t-il l'autisme?

La source des affirmations selon lesquelles les vaccins infantiles peuvent causer l'autisme est la présence de mercure, un métal lourd qui permet aux virus et aux bactéries de survivre. De nombreuses familles avec enfants autistes se méfient généralement de cette situation vers 18 mois, et cette période correspond au moment de la vaccination 3 en 1 dans le calendrier de vaccination de routine. Cependant, dans le rapport publié par l'Organisation mondiale de la santé; Il a été expliqué que la demi-vie de l'éthylmercure (thiomersal) dans le corps est inférieure à une semaine et que certaines maladies chroniques liées au mercure ne sont pas observées. C'est le méthylmercure qui est difficile à excréter du corps. Le méthylmercure ne contient pas de thiomersal. Concernant les allégations selon lesquelles l'utilisation de vaccins contenant du thiomersal a augmenté certaines maladies chroniques, en particulier l'autisme,Il y a eu de nombreuses études scientifiques sur cette relation. Il a également été déclaré par l'Organisation mondiale de la santé que le vaccin contre la rougeole n'est pas associé à la SSPE et à l'autisme.

Le fait de ne pas pouvoir parler est-il un symptôme de l'autisme?

L'incapacité de parler chez les enfants peut également être un symptôme de l'autisme. Le processus de développement du langage dans l'enfance selon le groupe d'âge se déroule comme suit:

  • Le bébé émet des sons naturels tels que pleurer, tousser, éternuer au cours du premier mois. À la fin du premier mois, leurs cris commencent à différer selon les situations.
  • Au cours des deuxième et troisième mois, le bébé rit et commence à supprimer les consonnes telles que "k" et "g" et les voyelles comme "a", "e", "o".
  • Une augmentation du nombre de voyelles et de consonnes est observée entre le 4ème et le 6ème mois. Vers la fin du 6ème mois, l'enfant commence à combiner la consonne avec les voyelles; cela peut ressembler à ba, da, ma, par exemple.
  • Entre le 7e et le 10e mois, des répétitions de syllabes comme ma-ma sont observées. Bébé crée des séquences qui ressemblent à un discours adulte mais qui ne sont pas comprises. À partir du 11ème mois, il commence à placer des mots monosyllabiques entre des séquences sonores incompréhensibles. Puis il commence à prononcer les premiers mots significatifs.
  • Utilise des mots entre le 12e et le 18e mois à dessein. Il a un vocabulaire de 3 à 50 mots. Affiche les objets et les parties du corps.
  • Entre le 18e et le 24e mois, il suit des instructions simples, nomme des objets et des images. Le vocabulaire contient 50 à 70 mots.

C'est une période où les enfants de deux ans commencent à marcher, à parler et à se réaliser. Le développement rapide de la deuxième année de vie rend l'enfant indépendant à bien des égards. L'effet de l'acquisition de compétences linguistiques avec des habiletés motrices sur l'indépendance de l'enfant est grand. Des enfants de deux ans courent, s'accrochent et montent et descendent les escaliers. Pendant cette période, il utilise 70 mots ou plus qu'il connaît et fait des phrases simples composées de deux mots. Deux ans, c'est l'âge du questionnement. À ce stade, l'enfant demande comment et pourquoi s'interroge constamment.

Cependant, être incapable de parler n'est pas un signe d'autisme seul. Les situations qui provoquent un retard de parole peuvent être répertoriées comme suit:

  • Retard du langage familial
  • Retard du langage développemental
  • Naissance prématurée ou retard de croissance
  • Situations de conflit telles que parler deux langues, utiliser la main droite ou la main gauche
  • Perte auditive, troubles de la perception auditive
  • Problèmes bucco-dentaires tels que lien de langue, fente palatine-lèvre
  • Autisme, maladies de retard mental
  • Manque de stimuli psychosociaux
  • La famille tremblant sur l'enfant et ne lui donnant pas l'occasion de parler

Un enfant autodidacte pourrait-il être autiste?

L'auto-conversation est courante pendant le développement du nourrisson. Les familles peuvent également être préoccupées par cette situation. Les enfants répètent ce qu'ils viennent d'apprendre et ces répétitions peuvent prendre des heures. De nouveaux mots les divertissent. Cette situation ne doit pas être confondue avec l'autisme. Les enfants autistes peuvent répéter un mot ou une question pendant des jours. Quelle que soit la réaction du parent, les enfants autistes peuvent répéter le même mot. Les personnes qui feront la distinction sont des professionnels de la santé mentale des enfants et des adolescents et des psychologues pour enfants.

Que devraient faire les parents contre l'autisme?

Avec un traitement spécial basé sur l'éducation, les enfants autistes peuvent devenir des individus autonomes et compatibles avec la société. Les parents doivent comprendre que leurs enfants autistes ne pensent pas comme tout le monde et acceptent cette situation. Dans ce cas, les parents doivent prêter attention à:

  • Vous devez observer et résoudre les pensées et les comportements de votre enfant. Vous devez garder une trace de quoi et quand il réagit.
  • Votre enfant est heureux dans son propre monde; Par exemple, vous devez savoir qu'un autre enfant dans le parc n'est pas contrarié de ne pas jouer avec lui.
  • Vous devez définir vos attentes directement par rapport à votre enfant. Vous devez être conscient que vous entrez dans une longue période. Si vous abaissez vos attentes, vous pouvez donner à votre enfant la possibilité de vous rendre heureux.

La télévision cause-t-elle l'autisme?

Les recherches montrent que les enfants qui regardent la télévision avant l'âge de 2 ans ont un impact négatif sur leur développement cognitif et que leur développement langagier est retardé. Au cours de cette période, de nombreuses études montrent une relation entre une écoute excessive de la télévision et un déficit d'attention, un trouble d'hyperactivité et l'autisme. Pour cette raison, l'Organisation mondiale de la santé souligne que, par précaution, les enfants âgés de 0 à 2 ans doivent rester à l'écart des écrans de télévision. Nourrir l'enfant avec un téléphone portable et des tablettes et utiliser un écran pour le calmer entraînera une aggravation des symptômes légers de l'autisme.

La thérapie par le jeu est-elle bénéfique pour l'autisme?

La thérapie par le jeu est une approche thérapeutique qui soutient les enfants ayant des problèmes comportementaux et émotionnels afin qu'ils puissent s'aider eux-mêmes. En thérapie par le jeu, le thérapeute aide l'enfant à exprimer ses émotions en jouant avec les outils qu'il choisit dans la salle de jeux, qui est un environnement sûr. Dans une étude menée en Angleterre, il a été déclaré que les enfants qui ont reçu 6 séances de thérapie par le jeu avaient un développement positif en participant à des activités de groupe, en communiquant, en écoutant et en se concentrant sur les activités. La thérapie par le jeu est extrêmement bénéfique pour les enfants autistes.

Qu'est-ce que le syndrome d'Asperger?

Le syndrome d'Asperger, qui ressemble généralement à l'autisme, est un problème permanent. Récemment, il est considéré comme une structure de personnalité qui perturbe la communication sociale et l'harmonie plutôt que la maladie. Les enfants Asperger ont émergé avec la vie scolaire; Il est connu pour ses symptômes d'introversion, ses problèmes de communication, sa difficulté à comprendre l'intention de l'autre personne, sa faiblesse de la motricité fine, ses obsessions et ses intérêts limités. Dans le syndrome d'Asperger, on n'observe pas de retard du langage et de la parole. Ces enfants peuvent parfois parler de manière explosive et sur le même ton de voix. Ils n'aiment pas le changement et peuvent avoir du mal à démarrer ou à maintenir une conversation. Ils peuvent ne pas parler de manière monotone et comprendre les blagues. Leur contact visuel est faible et ils peuvent parler excessivement de leurs sujets préférés. Pour le diagnostic correct du syndrome d'Asperger, l'aide d'experts doit être recherchée.

Qui fait le diagnostic de l'autisme? Quels experts peuvent diagnostiquer l'autisme?

Les spécialistes qui peuvent diagnostiquer l'autisme sont des professionnels de la santé mentale des enfants et des adolescents, des neurologues pour enfants et des psychologues pour enfants. Les professionnels de la santé mentale des enfants et adolescents reconnaissent l'autisme et mènent le processus de traitement. Les neurologues pour enfants peuvent également évaluer l'autisme, mais s'il existe d'autres problèmes que l'autisme, ils peuvent effectuer des examens et des processus de traitement pour ces problèmes. Si vous pensez que votre enfant est autiste, vous pouvez vous adresser aux services de santé mentale et maladies infantiles.

L'autisme est-il une maladie mentale?

Non, l'autisme n'est pas une maladie mentale. L'autisme est un problème neurodéveloppemental. Les problèmes émotionnels, comportementaux et cognitifs surviennent à mesure que nous grandissons.

L'enfant autiste est-il doué?

Il n'est pas facile d'évaluer l'intelligence chez de nombreux enfants autistes. La lecture précoce peut être le signe d'une forte mémoire, avec un état de mémorisation des lettres et des chiffres. Si nous définissons l'intelligence comme une compétence de résolution de problèmes et une capacité d'adaptation, on voit qu'elle a des difficultés à différents niveaux.

Les images d'enfants autistes sont-elles similaires?

Non, les images physiques des enfants autistes ne se ressemblent pas. Tous ont des caractéristiques différentes. Comme tout enfant, il a une structure physique similaire à sa famille.

Les enfants autistes sont-ils doués?

Bien que quelques personnes autistes aient une mémoire solide et des capacités supérieures telles que la musique, elles ont souvent des problèmes d'adaptation et de résolution de problèmes.

Existe-t-il des médicaments contre l'autisme?

Le seul traitement de l'autisme est un diagnostic précoce et une éducation précoce et intensive. Les médicaments ne corrigent pas les principaux symptômes mais peuvent être utilisés pour résoudre les problèmes concomitants de l'autisme.

L'autisme est-il observé chez les enfants de parents hostiles?

Des études sur des mères et des pères qui n'établissent pas de liens affectifs avec leurs enfants ont montré que cela n'a rien à voir avec l'autisme de l'enfant. Bien que la raison de l'autisme ne soit pas les attitudes familiales; La position de la famille contribue grandement au comportement de guérison.

L'autisme peut-il être surmonté avec une courte formation?

L'autisme est un problème permanent qui doit être soutenu par une formation. Cela nécessite un processus de formation intensif et long.

Existe-t-il un régime pour autisme?

L'autisme n'est pas un problème qui peut s'améliorer avec un régime. Par conséquent, il n'y a pas de régime pour autisme. S'il y a des problèmes métaboliques, des traitements et des régimes sont utilisés.

L'autisme est-il contagieux?

L'autisme n'est pas un problème de personne à personne. Donc l'autisme n'est pas contagieux